Propósitos: -Destacar diferencias y semejanzas entre la representación pictórica de hechos históricos y el relato construido por la historia. -Analizar el contexto histórico en el que surgieron estas obras.

¿sucedió así?

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- Trabajo Grupal - Trabajo Individual
Clasificación curricular
Nivel Asignatura Unidad Temática
Primaria - 5º Conocimiento Social - Historia La Revolución Oriental en 1811
Primaria - 5º Conocimiento Social - Historia La primera modernización (1875 - 1903)


Esta secuencia pretende abordar la utilidad de las obras que representan acontecimientos históricos y cuestionar su fidelidad , promoviendo el análisis crítico de los mismos. Se problematizará este aspecto ya que muchas veces los/as alumnos/as consideran lo representado como real y no como producto de una obra humana realizada -en base a fuentes-, muchos años después de sucedidos dichos acontecimientos